FORMAZIONE SULLE DISPRASSIE
Disprassia, funzioni motorie e funzioni esecutive
Come influenzano lo sviluppo e l’apprendimento nelle persone nello spettro autistico
Le difficoltà nella pianificazione e nella coordinazione dei movimenti possono incidere in modo significativo sullo sviluppo, sull’apprendimento, sulla comunicazione e sulle autonomie delle persone nello spettro autistico.
Il corso propone una lettura multidisciplinare della disprassia e del Disturbo dello Sviluppo della Coordinazione Motoria, approfondendone le basi neuroevolutive, le manifestazioni cliniche e le implicazioni nella vita quotidiana.
Particolare attenzione sarà dedicata alla valutazione e all’intervento neuropsicomotorio, alla disprassia verbale e al ruolo delle funzioni esecutive. L’obiettivo è fornire a professionisti, insegnanti e familiari conoscenze e indicazioni operative utili per riconoscere le difficoltà e individuare strategie di supporto adeguate.
Obiettivi formativi
Al termine del corso, i partecipanti potranno:
- comprendere le caratteristiche della disprassia e del Disturbo dello Sviluppo della Coordinazione Motoria;
- conoscere le principali tappe dello sviluppo motorio e il loro rapporto con l’apprendimento;
- riconoscere le manifestazioni delle difficoltà prassiche nelle persone nello spettro autistico;
- comprendere il ruolo della valutazione e dell’intervento neuropsicomotorio;
- approfondire le caratteristiche della disprassia verbale e le sue conseguenze sulla comunicazione;
- conoscere il ruolo delle funzioni esecutive nello sviluppo, nell’apprendimento e nella vita quotidiana;
- individuare strategie utili nei contesti clinici, educativi, scolastici e familiari;
- favorire una presa in carico multidisciplinare e condivisa.
Contenuti del corso
Disprassia e Disturbo dello Sviluppo della Coordinazione Motoria
- Basi neuroevolutive della disprassia.
- Sviluppo motorio e processi di apprendimento.
- Manifestazioni cliniche nelle persone nello spettro autistico.
- Valutazione e trattamento.
- Costruzione del progetto multidisciplinare.
Valutazione e intervento neuropsicomotorio
- Osservazione delle competenze motorie e prassiche.
- Valutazione neuropsicomotoria nei bambini nello spettro autistico.
- Definizione degli obiettivi di intervento.
- Strategie per favorire partecipazione, autonomie e apprendimento.
Disprassia verbale e autismo
- Caratteristiche della disprassia verbale.
- Segnali e difficoltà da osservare.
- Impatto sulla produzione linguistica e sulla comunicazione.
- Valutazione e possibili strategie di intervento.
Funzioni esecutive e vita quotidiana
- Il ruolo delle funzioni esecutive nello sviluppo e nell’apprendimento.
- Pianificazione, organizzazione, flessibilità e controllo della risposta.
- Valutazione delle difficoltà.
- Strategie applicabili nella quotidianità, a scuola e nei contesti educativi.
Metodologia
Il corso integra contributi teorici e specialistici con indicazioni operative e strategie applicabili nei diversi contesti di vita.
L’approccio multidisciplinare consente di osservare le difficoltà prassiche, motorie, comunicative ed esecutive da prospettive professionali differenti, favorendo una comprensione complessiva dei bisogni della persona.
A chi è rivolto
La formazione è rivolta principalmente a:
- professionisti dell’ambito sanitario, educativo e riabilitativo;
- psicologi e psicoterapeuti;
- logopedisti, neuropsicomotricisti ed educatori;
- insegnanti e personale scolastico;
- persone autistiche;
- genitori e familiari;
- studenti e persone interessate ad approfondire l’argomento.
Non sono richieste conoscenze pregresse specifiche.
Docenti
DOTT. MARCO CICERI
Medico fisiatra
Approfondirà le basi neuroevolutive della disprassia e del Disturbo dello Sviluppo della Coordinazione Motoria, le ricadute sullo sviluppo e sull’apprendimento e il ruolo della valutazione, del trattamento e del progetto multidisciplinare.
Dott.ssa Anna Girardi
Neuropsicomotricista
Presenterà il percorso di osservazione, valutazione e intervento neuropsicomotorio rivolto ai bambini nello spettro autistico con difficoltà prassiche e di coordinazione.
Dott.ssa Sara Isoli
Logopedista
Affronterà il tema della disprassia verbale nell’autismo, con particolare attenzione alle caratteristiche cliniche, alla valutazione e alle possibili strategie di intervento.
Dott.ssa Sara Sabaini
Psicologa e psicoterapeuta
Clinical Manager e coordinatrice sanitaria del Poliambulatorio Autismo di Fondazione Cuore Blu. Si occupa di interventi psicoeducativi rivolti a bambini con disturbi del neurosviluppo, sostegno alle famiglie e formazione e supervisione degli insegnanti.
Dott.ssa Ilaria Ceccarelli
Psicologa e psicoterapeuta
Approfondirà, insieme alla Dott.ssa Sara Sabaini, il ruolo delle funzioni esecutive nello sviluppo, nell’apprendimento e nella vita quotidiana, dalla valutazione all’individuazione di strategie operative.
Docenti
DOTT. MARCO CICERI
Medico fisiatra
Approfondirà le basi neuroevolutive della disprassia e del Disturbo dello Sviluppo della Coordinazione Motoria, le ricadute sullo sviluppo e sull’apprendimento e il ruolo della valutazione, del trattamento e del progetto multidisciplinare.
Dott.ssa Anna Girardi
Neuropsicomotricista
Presenterà il percorso di osservazione, valutazione e intervento neuropsicomotorio rivolto ai bambini nello spettro autistico con difficoltà prassiche e di coordinazione.
Dott.ssa Sara Isoli
Logopedista
Affronterà il tema della disprassia verbale nell’autismo, con particolare attenzione alle caratteristiche cliniche, alla valutazione e alle possibili strategie di intervento.
Dott.ssa Sara Sabaini
Psicologa e psicoterapeuta
Clinical Manager e coordinatrice sanitaria del Poliambulatorio Autismo di Fondazione Cuore Blu. Si occupa di interventi psicoeducativi rivolti a bambini con disturbi del neurosviluppo, sostegno alle famiglie e formazione e supervisione degli insegnanti.
Dott.ssa Ilaria Ceccarelli
Psicologa e psicoterapeuta
Approfondirà, insieme alla Dott.ssa Sara Sabaini, il ruolo delle funzioni esecutive nello sviluppo, nell’apprendimento e nella vita quotidiana, dalla valutazione all’individuazione di strategie operative.